論文・臨床ノート

FMAとARATの違いは?脳卒中の上肢評価を選ぶ視点と結果の読み方

FMAとARAT、どう使い分ける? 上肢評価を選ぶポイント
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まず押さえたい3つのこと

  1. この記事のFMAは、上肢運動項目(FMA-UE)を指す。
  2. 何を知りたいかを先に決め、尺度名や総得点だけで選ばない。
  3. 得点の変化と、実生活での手の使い方を分けて記録する。

『上肢の状態を評価したい』だけでは、欲しい情報が曖昧なままです。運動機能の変化を追いたいのか、物を扱う課題の遂行を確認したいのか。最初に問いを置くと、尺度を選ぶ理由と追加で観察する場面が整理しやすくなります。

目次
  1. まず押さえたい3つのこと
  2. FMA上肢運動項目とARATを比較する
  3. 比較研究から言えること
  4. 相関があっても、同じ尺度として扱わない
  5. 選ぶ前に書き出したい3つの問い
  6. 仮想例:得点が上がったのに食事では使わない
  7. 結果を共有するときは、点数に条件を添える
  8. この記事で補足したい疑問
  9. 出典と確認した範囲

FMA上肢運動項目とARATを比較する

FMAは複数の領域を含む評価です。ここでは上肢の運動項目(FMA-UE)を扱います。ARATも上肢を扱いますが、同じ点数表ではありません。実施・採点は各尺度の正規マニュアルで確認してください。

比較する点FMA-UE(上肢運動項目)ARAT
評価の視点脳卒中後の運動機能・身体機能決められた上肢課題の遂行
総得点66点満点19項目、57点満点
構成の概略上肢・手関節・手指・協調性などgrasp、grip、pinch、gross movementの4領域
実施前に確認採用する版、姿勢、手順、採点方法用具の仕様、配置、姿勢、手順、採点方法

出典:[1] University of Gothenburg / [2] Yozbatiran N, Der-Yeghiaian L, Cramer SC.

比較研究から言えること

Rabadiらは、急性脳卒中後に入院リハビリを受けた104人を前向きに評価しました。抄録ではFMAの上肢運動得点とARATに相関があり、両方が入退院間の変化を捉えたと報告しています。本記事では、この研究の抄録までを確認しています。

出典:[3] Rabadi MH, Rabadi FM.

相関があっても、同じ尺度として扱わない

この研究は、全病期・全重症度において一方が優れているという結論ではありません。また、相関の報告は『FMAの何点がARATの何点に相当するか』という換算表にはなりません。

以下の選択の流れは編集上の提案です。尺度の点数だけから食事や更衣の自立を決めず、実際の場面で必要な情報を補います。

出典:[3] Rabadi MH, Rabadi FM.

選ぶ前に書き出したい3つの問い

運動機能の経過を整理する問いにはFMA-UE、規定された物品操作などの遂行を整理する問いにはARATという観点が考えられます。これは対象者を振り分ける診断規則ではありません。目的に応じて併用や別の観察が必要かを検討します。

評価に時間を使うほどよいわけではありません。次の判断に必要な情報と、本人の負担、施設で揃えられる条件を確認して、評価計画を立てることを提案します。

問い整理する内容
何の変化を追いたい?運動機能、決められた課題の遂行、普段の生活での使用を区別する
実施条件を揃えられる?マニュアル、用具、環境、担当者間の採点の確認
結果を何に使う?経過共有、介入の再検討、本人への説明など、判断の目的を書く

仮想例:得点が上がったのに食事では使わない

これは説明用の仮想例です。ある人の上肢評価の得点が前回より高かった一方、食事では反対の手を使っていたとします。『評価が間違っている』『本人に意欲がない』と結論づける前に、評価した課題と食事の条件を並べてみます。

食器、机の高さ、使い慣れた方法、時間の制約、本人の優先事項など、次に確認したい候補を挙げます。観察で確認できたことと、まだ確かめていない仮説を分けて記録すると、チームで話し合いやすくなります。

結果を共有するときは、点数に条件を添える

尺度名・版・評価日・対象側・実施条件・総得点と、必要に応じた項目ごとの観察を残します。標準条件から変えた点があれば明示し、その条件で正式に採点できるかはマニュアルに戻って判断します。

『前回より増えた』という事実と、『本人にとって意味のある変化か』という解釈は別です。MCIDやMDCを使う場合は、対象集団・病期・算出方法を確認した別の根拠が必要です。この記事では一律の閾値を提示しません。

この記事で補足したい疑問

編集時に想定した疑問をまとめています。

どちらか一方だけで十分ですか?

この記事では全員に共通の答えを設けません。まず評価の目的を明確にし、その尺度で得られない情報を生活場面の観察や別の評価で補う、という考え方を提案しています。

独自に作った道具でも同じ点数として比べてよいですか?

ARATでは用具や実施条件の標準化が扱われています。仕様を変えて得た結果をそのまま同条件の得点と扱わず、正規マニュアルと照合してください。

出典:[2] Yozbatiran N, Der-Yeghiaian L, Cramer SC.

出典と確認した範囲

以下は今回参照した資料です。網羅的なシステマティックレビューではありません。抄録のみ確認した資料は明記しています。

  1. Fugl-Meyer Assessment
    University of Gothenburg 公式配布ページ(2026年の国際標準マニュアルへのリンクを含む)
    公式ページ本文を確認。マニュアルの採点項目全文は転載しない · 確認日 2026-09-15
  2. A standardized approach to performing the action research arm test
    Yozbatiran N, Der-Yeghiaian L, Cramer SC. Neurorehabilitation and Neural Repair. 2008;22(1):78–90. DOI: 10.1177/1545968307305353
    PubMed書誌と大学公開PDFの本文・Appendix冒頭を確認 · 確認日 2026-09-15
  3. Comparison of the action research arm test and the Fugl-Meyer assessment as measures of upper-extremity motor weakness after stroke
    Rabadi MH, Rabadi FM. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 2006;87(7):962–966. DOI: 10.1016/j.apmr.2006.02.036
    抄録のみ確認 · 確認日 2026-09-15
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